课程名称：《图像处理》

开课院部：雕塑学院

授课教师：徐阳

授课班级：191031

授课日期：2020年3月16日—2020年3月27日

授课方式：钉钉

《图像处理》课程是雕塑学院2019级本科学生的专业任选课程，该课程共计32学时。因受新冠肺炎疫情影响，学校延期开学，为响应学校“停课不停教、停课不停学”的重要指示精神，雕塑教研室组织《图像处理》课程授课教师经过反复的研讨，最终在2020年3月16日开启了线上教学模式。现将线上教学情况总结如下：

一、《图像处理》课程线上教学思路

在教学方法上主要是“学生自学为主，教师辅导为辅”；在教学过程中尝试“互动讨论式”；在教学模式上合理利用“翻转课堂”的模式。

二、《图像处理》课程教学实施过程

在教学思路的基础上主要通过以下开展实施教学过程：

（一）教学手段选用

在教学手段以线上学习为主，并根据授课教师及班级学生情况使用钉钉直播、钉钉视频会议等教学手段为辅。

（二）教学过程

根据课程教学大纲和教学计划学时安排，开放钉钉学习内容，教师在课前上传学习资料，并根据学生在课程中的情况，在课后针对学生的不同情况提供材料并且提供相应辅导。既保证学生学习到教学所要求的基本知识，又确保实践类课程中个别辅导的特性。做到有针对性的教学。由于疫情影响，在保证学生了解基本的图像知识后，鼓励学生在家中找到能够使用的材料进行创作。此次课程面向本科一年级，一年级是培养良好的学习习惯的重要时期，在教授环节尤其注重学生创作思维的启发与学习的环节性，学生在课上与课下积极互动，形成学生自学，互相启发，充分互动的教学氛围。

最后，在直播过程中学生难以理解的知识点可在线提问，老师在线进行解答，在线上教学过程中学生也可以积极回答同学们的问题并提出建议。

（三）课程作业

1.课程作业内容

根据课程教学计划完整深化方案，完成最后的结课作业。

2.课程作业形式

学生在疫情期间的图像处理，对学生使用的材料和媒介不加以限制需尽可能发挥创意。

3. 课程作业批阅

    实践类课程需要在学生创作的每一关节把好关，因此教师在理论讲授结束后对学生每次提交的作业逐一辅导，批改。     

（四）课程成绩设置

该课程实行线上教学，成绩由线上表现和结课作业成绩构成。其中线上表现40%，结课作业成绩占60%。具体分配如下：线上表现成绩100分，结课作业成绩100分。总成绩为学习通100*40%+结课作业100*60%，其中学习通分数不得低于60分（60*40%=24分），低于60分视为不及格，若学习通分数低于40分（40*40%=16分），则视为重修。学习通成绩各项比例分配如下：

三、《图像处理》课程师生反馈

相比直接线上直播讲授知识，各授课教师都较满意此次线上授课方式，学生自主学习能力也有所提高，师生互动较多，学生对知识点的掌握较好。但是由于网络拥挤的原因，学习通APP难免会有网页迟缓、卡顿的现象，这也是师生第一天上课共同遇到的问题，但是随着后期系统的不断升级，已经可以顺利应用。

四、不足之处及努力方向

（一）不足之处

一是，网络授课受网络畅通的制约，有个别同学存在掉线现象；二是，虽然老师在线上督促学生进行创作，但是学生懒惰的现象仍然存在。

（二）努力方向

针对网络不畅的问题，教师可在钉钉群提供完整的教学视频。完善教学内容，根据网络授课方式调整课程教学重心，规划课程章节的合理性加强教师与学生之间的沟通，在制作课件时，尽可能的将图片文字放大呈现，更好的实现教学效果，为学生创造良好的学习条件。

                                                                                                                              雕塑学院

2020年3月29日